الشبكة الدعوية

 

مرحبا بكم في رحاب الشبكة الدعوية

 

الدعم

الاعلان

اتصل بنا

من نحن

 
 

السلام عليكم - مرحباً بكم في رحاب الشبكة الدعوية

 
   

الصفحة الرئيسية

أهداف الموقع

خدمات الموقع

أعلام الحركة

كتب للحركة

في ظلال القرآن

فقه السنة

مقالات مختارة

مشاركات القراء

رسالة المرشد

مواقع مختارة

محاضرات

أناشيد

 

كيف تدعم الموقع

إتصلو بنا

للأعلان في الموقع

 

  

    بحث

 

 

بحث مفصل

 

 

 
 

 
 

  الموسوعة الحركية 

 - عرض حسب اسم الكتاب -   - عرض حسب اسم المؤلف -   - عرض حسب التصنيف -
 

الكتاب: وسائل التربية عند الإخوان المسلمين
المؤلف: على عبد الحليم محمود
التصنيف: قضية فلسطين
 

الوسيلة السادسة : الندوة

مفهومها ومكانتها بين وسائل التربية

الندوة : النادى والندى وهو المجلس يندو القوم حواليه .

 والندوة : الجماعة من الناس .

 والندوة : الجماعة يلتقون فى ناد أو نحوه للبحث والتشاور في أمر معين.

 ودارالندوة : بمكة مجتمع القوم للتشاور فى مهام أمورهم كالحرب والصلح والتجارة ودفع الخطر ، و قد بناها قصى بن كلاب الجد الخامس للنبى-صلى الله عليه وسلم- وانتقلت من بعده إلى ولده ثم ولد ولده حتى اشتراها معاوية بن أبي سفيان وجعلها داراً للإمارة فىمكة .

وفي هذه الندوة أجمعت قريش أمرها على قتل رسول الله-صلى الله عليه وسلم -وتفريق دمه ثم القبائل في خيبهم الله وهِاجر الرسول-صلى الله عليه وسلم- إلى المدينة محفوفاً برعاية الله وحفظه .

 والندوة : في عصرنا هذا هى : اجتماع يتكون من عدد محدود من الخبراء والمختصين للإسهام في دراسة موضوع أو مشكلة بحيث يعطى كل واحد منهمل رأيه داعماً إياه بما يستطيع من أدلة وبراهين 0

وقد عرفت جماعة الإخوان المسلمين الندوات بهذا المعنى الحديث المعاصر ومارستها سنوات طويلة فى الشعب والمناطق وفى بعض الأحيان فى المركزالعام ، وكانت الجماعة تستضيف لهذه الندوات العلماء والخبراء والمتخصصين ليدرسوا قضية بعينها.

ولم يكن من المشروط فى المدعوين للمشاركة فى الندوة أن يكونوا من جماعة الإخوان فكثيراً ما استضيف علماء ومفكرون وسياسيون لاتربطهم بالجماعة صلة عضوية أو تنظيمية . وكان الوقت المختار للندوة بعد صلاة العشاء مباشرة ، وأحيانا بعد صلاة المغرب مع تأخير صلاة العشاء بعض الوقت أو قطع الندوة لأداء الفريضة ثم العودة إليها.

ولقد طرحت فى هذه الندوات للمدارسة قضايا ومسائل لها أهمية خاصة لدى المسلمين أو المشتغلين بالعمل الإسلامى ، وكانت تلك القضايا والمشكلات متنوعة على النحو التالى :

 1 - قضايا دينية : مثل :

 أ - الدين والسياسة - أى فصل السياسة عن الدين - .

ب - تطبيق الشريعة الإسلامية كاملة .

جِ - الرق فى الإسلام .

 د - دعوى انتشار الإسلام بالسيف .

 هِ - الجهاد فى سبيل الله .

 و - ا لاجتهاد .

 2 - قضايا اجتماعية : مثل :

 أ - قضية تعليم المرأة .

 ب - قضية عمل المرأة .

جِ - قضية الحجاب والسفور .

 د - قضية المخدرات والمسكرات .

 هِ - قضية التدخين .

 و - قضية دور اللهو .

 ز - قضية التحلل الأخلاقى .

 3- قضايا سياسية : مثل :

 أ - قضية الاستعمار وأذنابه كالشيوعية والرأسمالية والاشتراكية .

 ب - قضية الصهيونية .

 جِ - قضية الصليبية .

 د-قضية فلسطين .

 هِ - قضية أندونسيا

 و - الأقليات المسلمة .

 ز - قضية الحريات.

ح- قضية الشورى .

ط - قضية الخلافة الإسلامية " نظرية الإسلام السياسية ".

ى - قضية وحدة الأمة الإسلامية .

 4 – قضايا اقتصادية : مثل :

 أ - قضية المصارف والربويات .

 ب - قضية العمل والإنتاج .

 ي - قضية العمال وحقوقهم وواجباتهم .

 د - قضية النقابات المهنية .

 ء - الإصلاح الزراعى وتوسيع الرقعة المنزرعة .

 و - قضية الصناعة .

ز - قضية توزيع الثروة .

ح - قضيةالمذاهب إلاقتصادية كالرأسمالية والشيوعية .

 ط - قضيه نظرية الإسلام الاقتصادية .

 5 - قضايا فكرية مذهبية : مثل :

 أ - التقريب بين المذاهب الإسلامية .

 ب - البهائية .

 جِ - القاديانية .

 د - الإسماعيلية .

 هِ - الباطنية .

 و - الماسونية .

 ز - أندية الروتارى .

 1 -قضايا ثقافية توجيهية : مثل :

 أ - ا لمسارح.

 ب - دور السينما .

 جِ- الإذاعة .

 د - الصحف والمجلات.

 هِ - قضية التعليم أهدافه ووسائله .

 و - المساجد ووظيفتها.

ز - الأزهر ورجاله .

 7 - قضايا أخلاقية : مثل :

 أ - أزمة الأخلاق المعاصرة .

 ب - الأخلاق فى الإسلام .

 جِ- أثر الأخلاق فى بناءالأمم .

 وغير ذلك من القضايا والمشكلات التى كانت تشغل المجتمعات الإسلامية فى مصر وفى العالمين العربى والإسلامى .

 مكانتها بين الوسائل :

 هذه الوسيلة التربوية " الندوة " بين وسائل التربية التى لجأت إليها جماعة الإخوان المسلمين فى تربية الناس تعد هى والمؤتمر - الذي سنتحدث عنه كآخر وسيلة تربية عندالجماعة - وسيلة تربوية ثقافية فكرية ، تزيد الرصيد الثقافى عند السامع وتعمق فكره حول موضوع بعينه ، وتمكنه من الإلمام بأطراف مشكلة من المشكلات ، والتعرف على أنسب الحلول لها .

 وربما كان اقتصار الندوة فى التربية على الجانب الثقافى الفكرى مما يقلل من شأنها إذا قورنت بوسائل التربية الأخرى الشاملة مثل الأسرة والكتيبة والمعسكر ، لكنها على الرغم من ذلك تشتد الحاجة إليها غالبا لأن العصر الذى نعيشه عصر الثقافة والفكر والتطور والتغير المستمر ، والثقافة هى التى تمكن الإنسان أكثر من غيرها من التوجيه والقيادة وجمع الناس وجذبهم .

 وإذا أضفنا إلى ذلك اهتمام الجماعة بالطلاب بشكل خاص وضح لنا أهمية الندوة بالنسبة لهذا القطاع العريض من الشباب .

|السابق| [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] |التالي|


الكتب الخاصة بنفس الكاتب

وسائل التربية عند الإخوان المسلمين 

موسوعة الكتب الحركية Book Select Book Select Book Select


 

خطة الموقع

منهج الحركة

 

قيد الإضافة

كلمة الشهر

الحركة في سطور

 
 

الإستفتاء

 

 

اشترك

 

المحاضرات

الفقه

الظلال

الكتب

الأعلام

الرئيسية

جميع الحقوق الفكرية محفوظة لكل مسلم

 
 

إدارة الموقع غير مسئولة من الناحية القانونية عن أي محتوى منشور

 

Hosted by clicktohost.ca